小学低年级数学解决问题的读题策略

作者：黄芗琪

来源：天津教育, 2022, (35): 141-143.

<正>在小学数学的解题问题中，读题是学生根据自身的实际认知能力，获取题目的字面意思以及深层次的意思，从而达成自己的解题目的的过程。整个读题的过程中主要的方式有关学生自身的阅读水平。因此在进行读题的过程中，学生要明确题目的关键点以及解题的要素，才能真正地读懂题目并进行解题。但是在目前的小学数学解题过程中，很多学生无法读懂题目，无法厘清题目意思，教师就很难进行教学。因此针对这种情况，教师也要根据学生的实际情况，不断发掘解决措施，才能有效地解决学生读题的存在的问题。