基于医学人才能力标准的中医诊断教学实践

作者：成词松; 马维骐; 赵莺; 杨明; 陈为; 孙小钧; 雍小佳; 陶怡; 田茸

来源：成都中医药大学学报(教育科学版), 2016, 18(04): 1-3.

• 能力
• 中医诊断学
• 教学

基于医学本科人才的能力体系及其标准,探讨中医诊断教学须重视的三种能力。培养学生的知识建构能力当授予"串珠之线",传授知识与建构知识体系并重;培养学生临床能力鼓励学以致用,并在分段实验教学、基于临床的中医检体诊断示训、开展"医生初体验"和"中医会诊室"活动等方面进行探索实践;培养学生思辨能力倡导"理法融合",就是将中医诊断的基本方法和基本思路的道理讲清楚,使学生不仅明白临证应该怎么做,而且理解为什么要这样做。

• 单位
  成都中医药大学; 基础医学院