绘画对于儿童认知的发展及心理机能的成熟有很大的影响,本文的目的是探讨绘画技能的发展与心理机能的完善之间的双向关系,并且通过探讨其作用,为艺术教育领域提供相应的建议。通过档案法发现,绘画是儿童认知发展的重要途径,在强调全面发展的现阶段,应该得以重视,顺应儿童的发展脉络,而不是压抑儿童的天性,在艺术领域强制规范化。
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