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摘要
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，是国家以信息化教育教学实践发展与校本研修促进全体教师信息技术应用能力与信息素养全面提升，助推学校教育数字化转型的重要举措，其推进重点、推进主体、推进方式都迥异于以往教师信息技术应用能力培训，迫切需要教育主管部门与学校的体制机制创新。以南京市为例，从跨部门联动决策机制、学术创新引领机制、指导支撑服务机制、分层实施推进机制、过程评价改进机制等五方面创新工作方法，并结合实践反思提出具体推进策略与改进建议。
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单位南京市电化教育馆
