中小学校长培训课程需求调研报告——基于武汉市的实证分析

作者：徐丽娟; 马燕; 张蜜芳

来源：继续教育研究, 2021, (06): 72-75.

• 中小学校长培训
• 培训课程
• 需求调研

培训课程设计是影响中小学校长培训有效性的关键因素。为进一步增强中小学校长培训的针对性和实效性,提升校长培训获得感,结合武汉市中小学校长培训课程开设的实际,通过问卷调查、座谈调研等方式,在全面把握武汉市小学、初中、高中校长的培训课程方面需求的基础上,分析研究,提出新时代背景下校长培训要以"以人为本"取向确立课程目标、以实践导向优化课程结构、以系统思想完善课程模块、以多样化方式推进课程实施等课程改进的对策建议。