青少年人际交往质量受家庭环境的影响较大,家庭中已有的沟通模式容易被迁移到同伴关系之中。研究者以萨提亚家庭治疗理论为指导,选取10名原生家庭关系不和谐、人际关系不良的初中生进行团体心理辅导,利用萨提亚模式中的"沟通姿态""影响轮""家庭编年史""家庭重塑""面貌舞会"等技术,通过八次团体辅导及一次亲子对话来尝试改善学生原生家庭关系与同伴关系,获得了良好的效果。
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