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摘要
学术评价是学术话语权的重要组成部分，对学术活动起着导向作用。语言对学术研究的影响越来越受到学界重视，但中国现有学术评价研究较少关注语言因素的影响。考察国内外4种权威的大学排名体系中与语言相关的评价指标和国内不同类型高校对教师学术能力的考核标准，从机构和个体两方面研究语言因素在现有学术评价体系中的显性和隐形作用及其传导机制，发现：学术评价中的语言政策是一种隐性的语言政策，受到经济、政治、文化等语言外因素和语言管理、语言信念等语言内因素的影响；显性的量化评价指标在传导机制中起主要作用；语言政策在学术评价中的动态调整体现了能动性与客观世界的互动关系。为提升中文的国际学术影响力，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，建议建立学术评价中合理的语言政策传导机制，优化评价体系改革，掌握评价话语权。
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单位北京外国语大学
