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摘要
风险社会已经来临,现代化的高速发展把人类推向风险社会。人类面临的风险也由自然的风险(外部风险)转变为人类自己制造的风险(人为风险)。而且,风险向全球范围的加速扩展和"未来"的种种不确定性使风险的影响力逐渐增强,风险日趋复杂、隐匿与特殊,这些都给人类生存带来巨大挑战。人文教育有助于共同体的联结,可超越现实地思虑未来,并增进人们对他者的理解。因而,人文教育能担当起面向风险社会的人才培养之重任。大学重兴人文教育,可以用文史互联培养世界性关怀,用文艺创作提升未来筹划力,用文学想象扩展人际同感心。
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