论共同体视域下小学班级精神文化建设

作者：尤慧

来源：求知导刊, 2022, (36): 104-106.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.36.014

• 小学教育
• 精神文化建设
• 学习共同体

班级松散、成员缺乏沟通合作精神、容易形成小团体是我国当前小学班级文化的普遍现状。不良的班级文化容易影响学生的学习成果，让学生将过多的精力投入处理人际关系中，从而忽视学习。文章集中围绕小学班级精神文化建设展开讨论，分析当前小学班级精神文化建设存在的问题，并给出合适的文化建设策略。