在高中数学的学习过程中,对于学生思维能力的要求有所提升,学生不仅需要在学习的过程中对合理推理的能力、逻辑思维能力等进行应用,在一些情况下,也需要运用直觉思维的能力进行数学问题的思考.在直觉思维的认知中,教师及学生通常都存在着一些问题,需要对于这些问题进行探讨,使得直觉思维能力的重要性得到展现,并且就直觉思维的培养策略展开分析.
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