随着我国国际地位的日益提高,提高公民学习意识也成为了社会文明建设中的重要组成部分,而提升公民素质最简单可行的方法就是倡导全民阅读,在全社会掀起全民阅读的热潮。为了进一步推进我国文化建设,学校作为学生成长成才的重要场所应当把培养学生的阅读能力当作工作重点来抓。小学语文教师作为学生阅读的灯塔,应当重视在课后让学生多加阅读,采用多种方法让学生积极参与阅读。本文基于当今社会中语文教学现状,从三个方面探究如何优化课外阅读指导。
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