探索准备实验材料的途径,打造高效科学课堂

作者：翟仙芝

来源：小学教学参考, 2019, (30): 54-55.

• 科学教学
• 实验材料
• 高效课堂

打造高效的小学科学课堂需要实验材料的辅助,但是实验材料的配备普遍不足或不及时,对科学教学产生了消极的影响。在科学教学中,教师要突破现有实验材料的限制,通过充分利用现有材料、及时准备易耗材料、补充完善零散的材料、收集废弃可用的材料、自制有结构的材料等途径,引导学生顺利完成实验操作。