科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:了解临床本科学生(以下统称临床学生)心理健康现状及其影响因素。方法:随机整群抽样,抽取哈尔滨市某院校的353名临床学生进行问卷调查,并对影响因素进行非条件Logistic回归分析。结果:临床学生心理健康得分(149.39±54.58)分,以强迫症状因子得分最高。就读专业是否符合个人意愿是临床学生心理健康的主要影响因素。结论:临床学生心理健康状况受多种因素影响,院校应制定有效措施,通过拓宽学生专业选择途径、引导学生自主理性选择专业、推行主辅修教育制度等对策,促进其身心健康发展。
- 单位
目的:了解临床本科学生(以下统称临床学生)心理健康现状及其影响因素。方法:随机整群抽样,抽取哈尔滨市某院校的353名临床学生进行问卷调查,并对影响因素进行非条件Logistic回归分析。结果:临床学生心理健康得分(149.39±54.58)分,以强迫症状因子得分最高。就读专业是否符合个人意愿是临床学生心理健康的主要影响因素。结论:临床学生心理健康状况受多种因素影响,院校应制定有效措施,通过拓宽学生专业选择途径、引导学生自主理性选择专业、推行主辅修教育制度等对策,促进其身心健康发展。
