<正>新课程的不断改革对当前的数学教学提出了更高、更多的要求,要求教师摆脱传统数学教育的弊端,转变以往以"知识教育为主"的陈旧思想,加强对学生创新能力的训练与提升,结合初中生的实际情况、数学基础以及原有的认知水平创设多样的学习情境,让学生在习得新知的同时形成较强的创新意识,使其成为"知识+技能"的综合型人才。一、以猜测情境为载体,激活学生创新意识与传统"口授"的形式相比,情境教学是一种以学生为主、以情境为载体的有效教学方式,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
