学如弄潮爱逐浪，课似看山不喜平——语文课堂的起承转合

作者：潘秀秀

来源：课程教育研究, 2020, (18): 28-29.

• 语文课堂
• 起承转合

语文课堂的简洁、简约、简练主要指的是教师的语言和课堂流程,环节不能过多,互动不能过杂,讲解不能过细,转换不能过频。但是,一堂语文课如果过于朴实,只知道读、记、写、练,老师三言两语草草了事,学生机械重复死记硬背,那就太枯燥乏味,如一潭死水,波澜不惊,教师没有激情,学生无精打采,毫无美感可言。所以,必要的课件、音乐、活动等可以加入,使课堂锦上添花,活色生香,情景交融,如诗如画,只是不要喧宾夺主、过于铺陈即可。一堂课正如一篇佳作,文似看山不喜平;又正如出海的弄潮儿,有波峰浪谷,有水平如镜,有浪遏飞舟,有胜利凯旋。古人在写诗作文时讲究"起、承、转、合",它把体裁结构、文字内容、表述意境连缀成一个完美的整体。无好起,则无好下文;不紧承,则显散乱;不转折,则显平淡;不整合,则无意境。如果将这四个字引申到语文课堂上,也是适当的。