《工程结构》是工程管理专业的专业基础课,以往的教学过程重视学生对基本理论及基础知识的掌握,强调"专业成才",忽视知识传授与价值观教育的同频共振,在"精神成人"方面显得不足。根据课程特点,从教学目标、教学内容、教学方法和课外补充几方面做了"课程思政"教学改革的探索,力求将专业教育和思政教育协同,充分发挥专业课育人的功能。
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