项目导向教学法在医学检验实习生临床实习中的应用

作者：徐正; 陆志成; 徐标; 马晨芸

来源：中国继续医学教育, 2019, (08): 23-26.

• 项目导向
• 医学检验
• 临床教学
• 临床实习
• 学习主动性
• 教学效果 project-orientation
• medical examination
• clinical teaching
• clinical practice
• learning initiative
• teaching effect

目的探讨项目导向教学法在检验医学专业实习生临床实习的教学效果。方法通过将我院检验本科专业48名学生随机均等分为实验组和对照组两组,实验组和对照组分别采用项目导向教学法和传统面授教学方法进行教学,教学人员及教学内容相同,课程结束后分别对两组实习同学进行相同的理论知识及实践技能操作等方面的测评。结果实验组学生理论知识成绩、实践技能操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);通过对学生的匿名问卷调查显示,项目导向教学法可以有效的提升学生实习效果,同时在提升学生团队协作项目上有显著作用。结论项目导向教学法明显提高了医学检验专业实习生的各项能力;提升了临床带教效果。