从“学”出发,构建课堂教学共同体

作者：邵美花

来源：教育界, 2020, (38): 89-90.

• 小学语文课堂
• 学习共同体
• 建构主义

目前,提高课堂效率是所有老师对教学追求和目标。因此,相应的小学语文教学也从"教"为中心的教学活动,向以"学"为中心的学习活动进行着"革命"。本文主要阐述如何通过以"学"为中心,构建小学语文教学共同体,以提升教的效果,促进学的效率。