散文教学中的情感体悟策略初探——以《桂花雨》为例

作者：刘拥军; 杨学芹

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (07): 52-54.

• 散文教学
• 情感体悟
• 《桂花雨》

散文教学要培养学生初步鉴赏文学作品的能力，让学生感知、体会、领悟蕴含在文章中的作者情感。以统编小学语文五年级上册第3课《桂花雨》为例，谈一些思考和做法：品味关键词句，体会蕴含的情感；想象代入体验，领悟丰富的情感；基于情境话题，表达深厚的情感；链接背景资料，浸润绵长的情感。