跨界与融合:环艺专业户外展示设计课程的跨专业协同教学探索

作者：周李春

来源：装饰, 2016, (12): 93-95.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2016.12.024

• 跨专业
• 户外展示
• 体验
• 提炼

跨专业协同教学能够整合设计学各专业的师资力量,教学知识互补,为学生提供多方面的学习体验,拓展学生设计思维。本文以环境艺术设计专业的户外展示设计课程为例,不同专业的教师协同参与教学,力求突破传统教学模式,对跨专业教学进行探索,为环艺专业的教学改革提供思路。

• 单位
  湖北大学