3种“问题导向”的物理复习课

作者：张俊辉; 唐建华

来源：物理教师, 2021, 42(03): 91-94.

• 问题导向
• 物理复习
• 学科素养

复习课中将核心知识情境化,寻找生活中该知识的出处或用处,然后将其设计成具体问题.可以是应用复习的知识解决一个实际问题,可以是研究一个商品中包含的与复习知识有关的问题,甚至是根据复习的知识制作一个产品.