习作是学生语文素养和综合能力的集中体现,对它的考查可以说占据了小学语文教学的半壁江山。部编本教材更是从三年级起设置了独立的习作单元来组织教学。课程改革的不断渗透,促使高考任务驱动型作文正在自上而下不断地影响着小学语文习作教学的方式和内容。因此,教师需要理解全新的习作教学理念,创造性地使用习作教学的方法。
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