在小学数学教学中如何有效地提高学生的课堂参与度

作者：刘素

来源：数学大世界(下旬), 2018, (03): 88.

<正>目前衡量小学数学课堂教学效率的高低,学生的课堂参与度已经成了新课程标准下课堂评价中的一个重要指标,小学生在数学课堂中的参与率将直接影响到学习效率,也影响着教师的课堂教学效率。在以往的教学设计中,教师通常会根据知识的形成过程,由浅入深地设计若干个问题,预想学生按照教师框定的范围,被动地寻找老师心目中的答案。假如每一个学生都在数学课堂教学中参与度很高,能主动参与知识建构过程,将更好地促进学生对知识的掌握,提高课堂效率。