美的表达与创造的桥梁——以《山羊兹拉特》教学为例

作者：房福建

来源：语文建设, 2018, (20): 16-20.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.20.006

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确要求:"审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。"[1]于是,笔者在教学《山羊兹拉特》一文时,试着从空泛的情感体验中找寻切口,架设真情沟通的桥梁,让学生表达美,进而创造美。