党的二十大报告指出，要增强中华文明的传播力、影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事，传播好中国声音。以中国故事为着力点，将中国故事融入高职公共英语教学中，是顺应时代潮流、促进学科发展的必然要求。因此，研究人员需要立足于高职公共英语教学实际，厘清中国故事融入高职公共英语教学时存在的问题，更全面地探索课内与课外、教师与学生、教学与评价等多维度、全方位联动的融入路径和方法。
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