低年级语文教学中的同桌合作及注意事项

作者：王冬梅

来源：华夏教师, 2018, (11): 27.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.11.019

• 低年级
• 语文教学
• 同桌合作
• 策略

在低年级语文教学中,以同桌为主要合作方的合作式学习,可最大限度发挥协同合作的积极性。基于此,本文对同桌合作的基本策略及其注意事项进行了有益探讨。