“双减”政策下小学数学课后延时服务常见问题及改善策略

作者：张鹏祥

来源：小学生(中旬刊), 2023, (11): 46-48.

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为全面践行“双减”政策，教师应有意识地减轻学生作业负担，推动学生全面发展；在落实“双减”政策环节中要为学生提供针对性的课后服务内容，这样才能发挥课后服务的关键性作用。本文将针对“双减”政策下小学数学课后延时服务常见问题以及改善策略展开分析，旨在推进“双减”政策的实施，提升教学质量，营造减负增效的教学环境。