英文名著Oliver Twist Chapter 2阅读教学设计

作者：赵正英

来源：英语教师, 2023, 23(14): 111-116.

<正>教学对象：高二学生指导教师：谷红丽（华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、博士生导师）一、教学理论《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；英语学习活动观指在主题意义的引领下，通过感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习理解类学习活动，描述与阐释、分析与判断、内化与运用等深入语篇的应用实践类学习活动，推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的迁移创新类学习活动，促使学生英语学科核心素养的发展。