美术教育重在修炼审美文化

作者：郭雨鑫

来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2019, 40(10): 167-168.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.10.041

• 美术教育
• 审美文化
• 审美能力
• 绘画能力

基于美术教育重在修炼审美文化,本文就四点进行分析:坚持循序渐进原则,培养学生审美能力;组织实践活动,培养学生绘画能力;课堂评价,培养学生审美意识;多元化教学方式,培养学生鉴赏能力,希望对教学活动开展提供帮助。

• 单位
  延安大学