在现如今社会的快速发展作用下,传统保守的教育模式、体系已经无法再适应并满足现代教育的需要。较差的教学效果和质量无法确保学生的学习有效性,该现象在高职院校的学前教育专业英语教学中的表现尤为突出。为了转变这一现状,教师有必要应用效果更加显著的方式,注重学生理论能力的培养,使学生英语素质、英语能力得到不断提升,其中最合适的方式就是体验教学方式。
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