我国大学英语慕课教学模式出现了同质化的倾向，具体表现为重知轻能的教学理念，重教轻学的教学行为，重结果轻过程的教学评价等方面。究其原因，主要包括对大学英语慕课教学作用和功能认识不足，与线下实体课堂和社会实践相疏离，创新缺乏着力点，改革欠缺必要环境支撑。改变大学英语慕课教学模式同质化倾向，应该深刻认识大学英语慕课教学模式改革的作用，明晰创新教学的发展理念，寻求以学习者为中心的教学方法，建构“四位一体”的联结式教学内容体系，创设完善的教学评价体系，加大线上环境的技术支撑力度。
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