当前，电子信息专业课程教学存在培养机制不完善、优质资源分散、与社会需求脱节等问题，制约了电子信息系类专业创新拔尖型人才的培养。本文提出基于项目式学习社区的电子信息专业课程教学模式，改进学习组织形式、优化课程教学体系、创新教材编写模式、严格学生学业标准、突出教师教育教学实绩，从而实现教学与科研的有机融合、理论与实践的有机统一、教学资源的有效整合，培育跨学科学习和科研能力，显著提升人才培养质量，推动学科高质量快速发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
