“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计策略

作者：刘桂春

来源：基础教育论坛, 2023, (23): 37-39.

• “双减”背景
• 小学数学
• 个性化作业

为了适应学生个性化发展的需求，小学数学个性化作业设计变得尤为重要。特别是在“双减”政策的推动下，教师要更加注重培养学生的创新思维能力和问题解决能力。文章围绕“双减”政策的内涵与要求，从“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计的意义和原则入手，对小学高年级数学个性化作业设计策略进行探究，以期为小学高年级数学作业设计改革提供有价值的参考依据。