合作学习一方面提高了大学生的各项英语技能,促进大学生自主学习的能力、创新能力、思考能力和合作交际能力,增强了学生团队合作精神和集体荣誉感,另一方面也提高了教师通过体验、实践、讨论、反思、探究等方式解决问题的能力。通过对非英语专业两个教学班对比教学,探索适合应用型本科院校的大学英语读写教程的教学模式,提出了基于实施合作学习理念的大学英语教学策略,利用师生合作、生生合作的合作学习课堂教学模式,弥补传统英语课堂教学的不足。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
