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摘要
<正>第八步,分析结果和归纳。这一步标志着STEM教学/学习过程进入收尾阶段。我们现在可以归纳说STEM教育是一种主要以研究性/探究性过程为核心的教学方式,其教学法的核心是科学技术的研究/创新的过程与方法论,且强调中间必须具有真实的研究与实践过程,真正的学习就在研究与实践过程中发生。那么,到了这个教学位置,无论发生过怎样的学习、探究、实验、研究过程,分析结果和归纳都是我们形成所谓的"学习产出"的过程和阶段,是实现知识等记忆、回忆、掌握、理解、拓展、提升、扩容、进阶甚至是创新的"出口",也是同时衡量伴随着知识的增加,我们还获得了什么进步,包括方法、技能和思维,更重要的还有情感性发展,以及分析判断能力和价值观等。
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