初中地理新课标指出,要通过地理实践活动对学生进行正向引导,培养学生自主学习、协作和探究的能力。地理小实验作为初中地理现象的一种直接表达和模拟,其建立和发展可以帮助学生更容易地理解地理知识,提高学生在初中阶段的合作能力和实践能力,增强学生学习地理的兴趣。为了使地理实验发挥最大的教学价值和意义,在地理实验教学过程中,从设计、准备、实施到结论分析,教师必须对各个阶段各个环节进行周密的计划和配置。
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