探寻知识载体 创设校本课程——三年级“神奇的四巧板”教学实录与设计意图

作者：叶伟生

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z2: 35-37.

<正>教学目标:1.解四巧板的特征,通过欣赏和尝试拼图,感知四巧板的"巧";2.通过拼出指定的图画,体验图形的分解和组合;3.提高学生的语言、思维、操作和想象能力。教学准备:学具:学生每人一副四巧板;教具:2副大的四巧板,3块白板和课件。教学过程:一、激趣引入