农村初中数学学困生形成原因的研究

作者：陈强毅

来源：数学大世界(上旬), 2020, (03): 16.

• 农村学校
• 中学数学
• 成因
• 方法
• 措施

农村学校初中学生的数学基础薄弱,对数学学习积极性不高,学习习惯差,导致农村学校初中阶段的数学教学存在较大困难。为了解决农村学校初中阶段数学学科的教学问题,就要认真分析学生,找出原因,结合实际情况研究出解决办法。