聋校小学语文教学生活化策略探究

作者：冉丽

来源：新课程, 2020, (51): 5.

• 聋校
• 小学语文
• 生活化教学

随着我国教育的不断进步和发展,我国越来越关注特殊群体的教育情况,因此,聋校学生的学习状况和学习环境受到了人们广泛的关注。其中,语文教学所涉及的范围十分广泛,且其教学内容也较为丰富,而聋校作为一个特殊的群体,对学生进行良好的语文教学,能够有效地提高其学习能力和理解能力以及对文字语言的掌握和运用能力。在过去,对于聋校学生的教育没有给予过多的重视和关注,使这些学生由于自身的不足而导致其受到教育的效果也明显不足。因此,在如今,各教师需要不断地创新、改善过去的教学方案和教学计划,教育要面向他们的生活,使聋校的学生能够受到良好的、合适的教育。针对如何将生活化教学落实到聋校小学语文教育中这一问题提出一些相关的建议和策略。