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摘要
目的：随着网络信息化进程的加速，近年各种教学软件在临床护理带教工作中的应用也越来越多。该文主要探讨网络信息化教学模式在临床护理带教中的效果。方法：将实习生随机分为对照组以及干预组，对照组实习生采用线下一般临床护理带教模式，干预组采用钉钉课堂进行护理带教，比较两组实习生出科考试成绩，并采用问卷调查两组实习生出科满意度以评估临床护理带教效果。结果：干预组实习生出科时对带教老师各方面的评价均高于对照组，且出科考试成绩显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：网络信息化的临床护理带教模式在教学质量方面优于传统带教模式，且实习生对带教老师的满意度也显著提高。
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