借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计

作者：邹园园; 张梦; 许璐; 张盼

来源：生物学教学, 2023, 48(09): 25-27.

DOI：10.3969/j.issn.1004-7549.2023.09.010

• 大情境
• 神经调节
• 单元教学设计
• 核心素养
• 高中生物学

以教材栏目“前沿视窗”中的前沿性研究成果构建单元大情境，以“情境-问题-活动”为策略展开“人体的神经调节”单元的教学设计，逐步在单元活动中落实生物学学科核心素养。

• 单位
  华东师范大学