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摘要
目的考察案例教学法(CBL)结合情景演练应用于感染科实习护士感控培训中的效果。方法选取2020年1～6月在徐州医科大学附属医院感染科实习的临床护士80名,随机分为观察组和对照组,每组40名。对照组护士给予传统授课方法,观察组护士给予案例教学法联合情景演练。比较两组实习护士培训前后的技能操作评分和理论知识评分,及护士实践考核能力、教学效果自我评估和教学方式满意度。结果经培训后,与对照组相比,观察组的技能操作评分和理论知识评分均显著提高(P值均<0.05);观察组的医疗废物分类和处置正确性显著提高(P <0.05),自我防护能力弱显著降低(P <0.05);观察组的临床思维能力、团队合作精神、学习主动性和积极性、语言沟通交流能力,以及对教学方式的满意度均显著提高(P值均<0.05)。结论 CBL结合情景演练教学模式对感染科实习护士感控培训效果更好,能够有效提高实习护士的自我防护能力和综合素质。
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