高职语文阅读教学中的课堂提问研究

作者：付翔

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (06): 65-66.

• 高职语文
• 阅读教学
• 提问

本文建议教师在进行高职语文阅读教学的过程中,从教师自身以及专业课程出发来设计问题。教师应与学生建立和谐的师生关系,在提问中兼顾各类学生,精心设计问题,寻找问题的切入点。教师还可以巧妙围绕专业特征来设计问题,让语文和专业课有效地结合起来。