小学教育专业中国古代文学教学内容适切性的思考

作者：张作栋

来源：河池学院学报, 2016, 36(06): 102-105.

• 小学教育
• 古代文学
• 适切性

小学教育专业中国古代文学在教学内容上存在适切性的问题。小学教育专业古代文学教学内容,在广度方面,角度上要多元,数量上要精简,同时要兼顾古代蒙学与儿童文学内容;在深度方面,要准确透彻;在体例安排方面,宜采用"纵向文学史描绘——横向要点剖析——作品本位"的模式。

• 单位
  河池学院