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摘要
<正>模块教学是一种集成式的板块教学模式，集教学内容、课堂建构、学生分析等内容为一体。对于教师而言，模块教学形式简洁、内容精炼；对于学生来说，符合当下分层教学的思想，对于学生学习的启发、引领都非常有帮助。在《慈母情深》一课的教学中，我便利用模块之间的相互联系，“以学定教”，根据学生的“学情”确定教学的起点、方法和策略。这里的“学情”包括学生的学习基础、认知水平、课前预习程度等基本情况。在恰当的起点上选择最优的教学方法，从而使每一位学生都能够学得充分、饱满。教学背景《慈母情深》是五年级语文上册第六单元第18课内容，
