核心素养下的小学生学习心理辅导探索

作者：陈淑英

来源：学周刊, 2020, (24): 160-161.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.079

• 核心素养
• 小学教学
• 心理辅导
• 学会学习

在学校的心理辅导实践中,来访学生因学业失败引发的心理问题占了多数,学习问题已严重影响到小学生的心理健康。在教育教学中,教师针对小学生的学习心理特点,采用以发展性学习心理辅导为主,矫治性学习心理辅导为辅,家校合力齐辅导的辅导策略,有利于提高学生的学习心理品质与学习能力,有助于学生真正学会学习。