浅论构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式

作者：杨建辉

来源：中国校外教育, 2018, (04): 138-139.

• 初中
• 诗词赏析
• 教学模式

诗词歌赋是我国的文化精粹,对浩瀚的古诗词,大家都充满热情。然而,在诗词学习当中,如果教学方法不得当,将会使得诗词学习大打折扣,根本无法实现与诗词的对话,更不能从意境层面理解古诗的真谛,还可能为以后的深层次的诗词学习埋下祸患。针对这一现实,古诗词赏析教学过程中,教师要试图探索一种让学生可以从心底领略到诗词美的教学模式。