理解走向深刻,阅读更具张力——关于引导学生与文本进行有效对话的几点思考

作者：刘冬云

来源：小学教学参考, 2018, (36): 6-7.

• 阅读教学
• 对话
• 资源拓展
• 理解感悟

阅读离不开思维活动,缺失了思维的阅读如同雾里看花,水中望月。阅读课堂上,教师要善于凭借自己对教材的研读和教育智慧,开启学生的兴趣之门,并通过问题探究、对话交流、拓展阅读等形式,让学生的思维之弦流泻出美妙的情感音符。