《儿科护理》教学中人文关怀素养培养研究分析

作者：丁媛; 朱小娟; 邢雪平

来源：才智, 2019, (14): 5.

• 《儿科护理》
• 人文关怀

儿科护理工作的实践性较强,压力大、纠纷多、护患关系紧张。提高《儿科护理》教学中人文关怀素养的培养对护生将来进入临床意义深远,能有效改善儿科护患关系。

• 单位
  潍坊护理职业学院