《数学课程标准》中对师生关系的定位为学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中,教师要引导学生积极参与教学过程,让他们通过观察、思考、探索主动地获取知识。教师只有把课堂还给学生,让其成为真正的参与者,才能实现学生自主学习,从而达到使学生树立学好数学的信心和决心。
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